제 7 장 조사보고 문형

                            제 1절 조사보고 개요
 
1, 조사보고의 함의
조사보고란 신문기자들이 사용하는 조사보고 형식으로서 정면적인 전형을 수립하고 선진인물을 부축하여 사업을 지도하거나 혹은 반면 적인 전형을 비평하여 전반에 경종을 울려준다.
조사보고는 여러 가지인데 조사 연구 대상과 내용에 따라 신생 사물 에 대한 조사보고, 전형 경험에 대한 조사보고, 역사진전에 대한 조사 보고, 문제를 밝혀내는 조사보고가 있고 소급되는 범위와 층차에 따라 거시적 문제에 대한 조사보고, 미시적 문제에 대한 조사보고로 나눌 수 있다. 조사 연구의 착중점에 따라 사실을 밝히는 조사보고, 사로 (思路)계발형 조사보고, 가행성적인 대책형 조사보고로 나누기도 하며 조사연구의 방식에 따라 조사보고, 연구보고, 조사연구보고 등으 로 나누기도 한다. 실제 사업 가운데서 어떤 것은 교차되기도 한다.
그만큼 조사보고의 사용 범위는 광범 위하다. 조사보고는 보편적 의의가 있거나 관건성 문제의 정황을 반영 하므로 내용이 비교적 복잡 하고 심도와 광도면에서 요구가 비교적 높다. 광의적 의미에서 모든 일반 조사보고도 모종 연구성이 있으므로 연구보고라고 볼 수 있다.
2) 조사보고의 결구:
각종 조사보고에 고정된 틀, 격식은 없으므로 실제상황, 존재하는 문제, 대책, 건의 이 세 개 부분으로 작성된다. 신생 사물에 대한 조사 보고는 일반적으로 산생된 배경, 발전 과정,특점과 의의를 쓴다. 전형 경험 조사보고는 일반적으로 성적과 효과를 먼저 쓰고 다음 경험에 대하여 귀납하고 다시 이성사고를 거쳐 규율성적 인식을 제기한다.
문제를 까밝히는 조사보고는 문제를 똑똑하게 밝히는 외에 원인을 분석하고 자기 견해와 문제 해결의 대책, 방법을 제출하여 사람들로 하여금 교훈을 섭취하여 인식을 높이고 사업을 개진하도록 추동한다. 어떤 조사보고이든 관건은 시종 선명하게 주제를 관통시키 는 것이다.
조사연구 가운데서 규율성적인 문제를 찾아내야 한다. 조사보고는 재료의 나열이나 퇴적이 아니다. 대비적 방법으로 주제를 뚜렷하게 내세울 수 있다. 즉 신구대비, 정반 면대비, 어제와 오늘의 대비, 성공 과 실패의 대비 등으로 사물의 특점을 두드러지게 하고 사물의 본질을 제시해야 주제가 분명하게 한다.
통계수자로 조사보고의 확실성을 확보하기도 하는 데 부동한 시기, 부동한 유형, 부동한 상황하에 통계수자는 왕왕 조사보고의 개괄력과 표현력을 뒤받침하여 주제의 효과성을 직접 설명해 주는 역할을 논다.
조사보고는 독자에게 영향주고 지도의의를 가지게 하는 데 목적이 있으므로 반드시 조사 보고를 누구에게 보일 것인가를 확정해야 한다. 《×××에 관한 조사보고》라는 식의 통용적인 제목에 매이지 말고 대상성이 분명하면서도 흡인력이 있는 말로 제목을 달 아야 한다.
3) 조사보고 격식
조사보고는 결구상에서 상대적으로 고정되어 있는 데 이는 공문성 (公文性)의 체현이다. 서두, 주체, 결말의 세 부분으로 나누어 쓰지만 일반 논문격식과 다르다.
1) 서두에서는 보통 조사대상에 대해 간략하게 소개하거나 조사 목적, 시간, 경과에 대하여 간단하게 설명함으로써 독자가 대략적이 지만 뚜렷한 인상을 가지게 할 수 있어야 한다.
예:《경제건설을 둘러싸고 교육을 틀어쥐다. 》
ㅡ무석, 사주 교육발전정황 조사ㅡ
○ 현대화 경제건설의 발전 행정에서 응당 어떻게 교육과 경제의 관계를 처리할 것인가? 현대교육을 어떻게 경제건설의 수요에 적응 시킬 것인가? 교육의 현대화 전략 목표에 도달하는 데 있어서 이론적, 실천적 결합은 매우 중요한 현실 의의가 있다.
지난 8월 중순, 우리는 이한 문제를 가지고 경제발전의 발걸음이 비교적 빠른 소남지구에 대한 조사 연구를 하였는 데 적지 않은 계발과 촉동을 받았다…
이렇게 서두를 떼면 조사목적을 분명하게 제시한다.
2)주체ㅡ본론: 전면성 조사보고의 격식은 흔히 문제 혹은 문제의 부동 한 측면에 따라 순서를 잡는다. 이런 조사보고의 격식을 습관상 “횡적 결구”라고 부른다. 전제성적 인 조사보고는 보통 사물 발전의 시간 선후 혹은 사물 발전의 규율 순서 따라 결구를 짜나간다 예하여《경쟁 속에서 활력을 확보하였다.》라는 제목의 조사보고에서 먼저 “×××× 년 ×월” 하고 시간을 밝힌후 그에 따른 인식상의 변화를 쓰고 “××××년 ×월 ×× 일 새로운 개혁 조치를 취했다.” “ 한 달 남짓한 실천을 거쳐 5개 방면에서 기꺼운 변화를 가져왔다.” 이런 격식의 결구를 습관상 “종적결구” 라고 부른다.
3) 결말: 조사보고의 내용은 대다수 모종 선진 경험을 선전하고 추광 하거나 합리화 건의를 제출하는 데 있으므로 주체에서 반영한 내용의 가치, 의의, 작용 등에 대하여 이론의 높이에서 평가하거나 혹은 작자의 관점, 견해를 밝히어 사람들을 고무추동하 여 배우게 하고 탐색하게 하거나 방향을 삼도록 한다.
2. 사회조사보고
1) 사회조사보고의 내함:사회조사보고의 전제는 조사연구이다. 조사한 재료를 정리에서 사실 자료의 진실성에 대해 재확인하고 수자근거의 정확성을 점검해야 한다. 재료 분석시 모순분석법을 쓰면 좋다. 재료 속에서 사물의 모순 즉 문제를 찾아내야 한다.
이를테면 역사가 남긴 것인가? 현실에서 산생 된 것인가? 객관적 존재인가? 아니면 주관성적인 것인가? 불가피면적인 자연조건에서 산생된것인가? 인위적으로 조성된 것인가? 국부적 현상인가? 근본적인 것인가? 지엽적인 것인가? 장원한 모순인가? 등
모순의 대립면을 분석하고 몬순의 주요방면과 기타 방면의 의존관계, 투쟁, 전화의 조건으로부터 모순의 특성을 파악해야 한다. 아니면 비교분석법을 이용하되 횡적, 종적으로 비교하여 유추해 내어 내재적 연관과 구별 점을 찾아낸다. 조사 연구에서 얻어 낸 재료에서 사물의 발생, 발전, 운동이 일으킨 작용의 인소 등을 찾아내야 한다. 인소 분석에서 총체 분석이 선행되어야 한다.
2) 사회조사보고의 격식: 사회 조사보고에는 제목, 전언,정문, 결어 네 개 부분으로 되 어있고 어떤 때는 부록을 첨가하기도 한다.
(1) 제목: 제목에도 두 가지 유형이 있다. 한 가지는 단행 제목으 로서 정제목만 있다. 제목에서 조사 사항, 대상, 범위가 알리게 한다. 예하여 《××시 과학일군들의 작용 발휘상황에 대한 조사와 사고》는 단행 제목이다. 쌍행제목은 정제목아래 부제를 다는 것이다. 정제목은 문장의 주요 내용, 주제 사상을 개괄하고 부제는 조사 대상, 조사 내용을 보충 설명한다.
3) 사회조사보고의 결구:사회조사보고는 종적 결구와 횡적 결구가 관례이다. 종적 결구는 사물의 발전의 시 말의 순서 혹은 맥락에 따르거나 재료의 내부적 논리관계와 따라 서술하는데 각 부분 의 순서를 뒤바꾸지 못한다. 횡적 결구는 재료의 성질에 따라 병렬적인 몇 개 부분으 로 나누어 설명하고 천명한다.
대비적 결구는 특수한 결구로서 선진과 후진,정확한 것과 착오적인 두 가지 사물을 비교하여 무엇을 긍정하고 무엇을 부정할 것인가를 확정한다. 교차식 결구도 있는 바 종횡 두 가지 결구방식을 결합하여 짜나가는 결구방식으로서 종적 결구를 위주로 할 수도 있고 횡적 결구를 위주로 할 수도 있다.
전언에서 조사연구의 연유와 목적 즉 무엇을 조사하고 무엇을 해결 하려 하는가를 밝히고 조사대상, 조사범위, 조사경과를 서술하되 시간, 지점, 과정 및 조사 방법 등을 쓴다. 본문에서는 조사한 문제를 분석 하고 문제를 해결하는 두 개 부분으로 나누어 서술하고 다음 분석하고 논증하되 텅빈 이론을 삼가한다.
사회조사보고의 결말에서는 전편 내용을 개괄하여 주제를 심화하 거나 희망과 건의로 맺을 수 있다. 사회조사의 부록이란 부분적 원시 자료와 전형적인 얼마간의 자료, 통계수자, 도표에 대한 해석과 설명 하거나 유관 재료의 출처, 참고문헌, 방증재료 및 기타 꼭 설명해 두어야 문제 혹은 상황이 포함된다.
3). 사회 조사보고와 연구보고
(1) 사회조사연구와 연구보고의 차이점: 조사보고가 일반적 연구보고 와 다른 점은 주요하게 착중점이 다른 데 있다. 즉 조사보고는 조사 과정에 착중하고 연구보고는 연구와 결과에 착중한다는 것이다. 조사가 전제이지만 연구가 최종 목적이다.
연구보고는 목적이 보다 명확하고 사실에 모를 박으며 론리성을 강구한다. 주요 표 현 방법은 서술이다. 사실에 대한 서술을 기초로 적당하게 의론도 전개하는 데 서술 가운데 의론을 끼워넣는 것이 연구 보고의 주요한 특색이다. 연구보고는 언어가 제련 되여 간결명료 하여야 한다. 그리고 생동한 비유로 설득력을 강화한다.
(2) 연구보고의 격식: 연구보고의 제목에도 공문식 제목과 일반 문장식 제목이 있다. 공문식 제목을 예를 든다면《지식분자의 경제 생활 정황에 대한 연구보고》와 같다. 문장식 제목을 예를 든다 면《본시 로년인들이 각자 애호가 있다》와 같다. 제문식 제목도 있다. 예하면《“인정빚은 언제 다 갚을것인가”》와 같다. 연구보고도 정제목 에 부제목을 다는 경우가 있다.
연구보고는 전언에서 연구 목적, 조사시간, 지점, 대상, 범위, 경과 및 채용 한 방법 등을 포함한다. 그리고 역사배경 및 조사후의 결론 등이 들어간다. 연구보고의 주체부분인 본론에서는 사실의 진상을 똑똑하게 밝히고 수확, 경험과 교훈이 핵심 내용이 된다. 본문은 이끌기말의 연장이고 결론의 의거이다. 연굽모고의 재료란 인물, 사건, 문제, 구체적인 작법, 곤난과 애로 등 써야 할 내용이 많다.  연구 보고도 종적결굴, 횡적결구, 종합식 결구를 사용할 수 있다.
연구보고의 결말에서는 귀납하여 설명하거나 주요한 관점을 종결 지으면서 주제를 심화하고 건의를 제기한다.
3. 술직보고:
1) 술직보고란 자신이 직함에 명실상부하게 직책을 이행하였는가를 서술하는 서면보고이다. 술직보고는 사업총화와 연계되면서도 구별 점도 있다, 량자가 다 경험, 교훈을 말하고 사실재료와 관점이 긴밀 하게 결합되는 등 공통점이 있으나 세 가지 점에서 다르기도 하다.
회답하는 문제가 다른 바 총화는 무슨 사업을 하였고 어떤 성적을 거두었으며 부족점이 무엇이며 어떤 경험, 교훈이 있는가를 쓰지만 술 직보고는 무슨 직책을 맡아 사업했는 데 이행한 능력은 여하하며 어떻 게 직무를 이행하였는가? 해당 직함에 부합되는가 하는 등 이다.
개인 총화는 전면적으로 사업정황을 총화짓는 데 사업실적의 체현 이다. 그러나 개인 술직보고는 수행한 직책 방면에 관한 것으로서 덕, 재질, 능력, 업적, 직책을 체 현한 실제 정황이다. 표현 방식상에서도 다른 바 총화는 주요하게 서술로 사업 결과를 종결짓지만 술직보고는 서술과 의론을 결합할 수 있으며 직책을 수행하게 된 출발점과 사유 방식, 문제를 처리한 의거와 이유를 서술한다.
2) 술직보고 결구: 술직보고는 일반적으로 제목, 호칭, 본문으로 조성된다. 제목은 간단하게 “술직보고”라고 달 수 있다. 술직보고에서 호칭은 일반적으로 “령도 여러분, 동지들”이라고 쓴다. 서두에서는 간결한 말로 구체직책을 밝히고 본 직책에 대한 인식을 쓰고 직무의 지도사상과 사업목표 밝히며 얻은 바의 성적을 개략적으로 서술한다.
그리고 직무를 수행하는 가운데서의 득실에 대하여 솔직하게 교대 한다. 승급 경쟁에서 술직보고는 한급 높은 직무에 유관된 요구를 쓰고 그 직무를 능히 담당할 수 있다는 이유를 충분하게 설명해야 한다. 마감에 자신에 대한 자아평가를 내리고 자기 태도를 표명하며 보고를 마치면서 “여러분께 감사드립니다”라는 식의 례의를 차린다.
술직보고는 객관적인 문장이 아니고 주관적인 표출이므로 자기에 대해 객관적이고 공정한 평가를 내리고 참답게 성찰해야 한다. 술직 보고자는 단순히 보고자가 아니라 군중의 감독을 받는 입장에 서있 다는 것을 명심해야 할 것이다.