룡정중학교에서는 피드백교수를 중시하여 교류활동을 조직함으로써 교수질제고에 진력하고있다.

얼마전 룡정시 교원연수학교에서 룡정중학교에 하향한  리순덕교양원의 교학귀환의 유효성보전과 교원전업화 발전을 추진시켜야 한다는 전업성 리론과 실제 결합에 대한 강연을 다채롭게 진행하여 룡정중학교 전체 교직공들의 한결같은 긍정을 받았다.

리순덕교원은 당전에 교육교수 개혁의 추진과 학교 사회를 상대으로 교원자질을 제고하고 교원전업화가 대두한 오늘의 형세에 발맞추어 교원들의 교수귀환과 교원전업화를 추진시켜야 한다는 의의를 선도하면서 6섯가지 교수귀환의 특수성을 조리있게 피력하였다.

선진적인 교학리념, 과학적인 리론적 사유, 교수환경의 우월성 창조, 교수평가와 공동한 효익, 교수연구와 양성의 특색, 교수개성화와 교학방식의 개선은 인간의 객관실제에 근거하여 제정해야 하며 인간의식을 반영해야 한다는 견해를 설명하면서 피드백교수의 목적 일반과정, 구체적 내용을 거론하였다. 그러면서 이런 교류를 체계화 과학화하여 룡정중학의 교수질을 한차원 높이는데 기여해야 한다고 강조하였다. （김정섭)

룡정시교원연수학교 리순덕교양원은 피드백교수에 대한 새로운 견해를 설복력있게 피력하여 교원들과의 공감대를 형성하였다.

룡정중학교의 지도자들과 교직원들은 열심히 피드백교수에 대한 강연을 청강하였다.