세상에서 가장 쉬운 일, 가장 힘든 일  가장 쉬운 일은  남에게 충고하는 일이고 제일 힘든 일은 자기 자신을 아는것이다.   사람을 만나면 충고부터 하는 경우가 더러 있습니다. 애정이 있기 때문이라고 할수 있지만 사실은 습괒처럼 , 입버릇처러머 하는 경우가 많습니다. 남에게 하는 충고의 방향을 내안으로 돌리면 성찰이 되고, 나를 진회시키는 영상이 됩니다. 처음에는 어렵게 느껴져도 자꾸 하면 점차 쉬워집니다.

숨쉴 공간 사람들의 마음에는 언제나 여러 개의 공간이 있고, 숨통을 틀 수 있는 창문이 있다. 여러 일로 힘들면서도 그럭저럭 견디며 살 수 있는 것은 저쪽 생각으로 이쪽 생각을 잊고, 또 이쪽 생각으로 저쪽 생각을 잊을 수 있기 때문이다. 한눈을 팔라는 이야기가 아니라, 지키고 싶은 사랑을 위해, 숨쉴 공간을 만들어 놓자는 것이다.- 이주은의《그림에, 마음을 놓다》중에서 -* 길이 막히면 다른 길이 열립니다.하나의 문이 닫히면 열 개의 다른 문이 열립니다.그런 믿음과 희망이 '생각의 숨쉴 공간'입니다.'사람 사이의 숨쉴 공간'도 필요합니다.마음이 닫혀 있으면 숨이 막힙니다.닫힌 마음의 문을 여십시오.틈을 좀 만들어 공기가 잘 통하도록!

가까운 사람우리가 터득해야 할사랑의 기술 중 하나는 가까운 사람을사랑하는 기술입니다. 인생의 큰 기쁨도, 큰 아픔도가까운 사람들을 통해 다가옵니다. 우리를 세우는 사람도,우리를 무너뜨리는 사람도 가까운 데 있습니다.멀리 있는 사람들이 우리를 쓰러뜨리는 것이아닙니다. 멀리 있는 사람들이 우리를위대하게 만드는 것이 아닙니다.우리를 쓰러뜨리는 사람도,우리를 위대하게 만드는 사람도모두 가까운데 있습니다.- 강준민의《기쁨의 영성》중에서 -* 가까운 사람이때론 천국도 되고 지옥도 됩니다. 상처와 치유, 행복과 불행이 그 안에 있습니다. 가까운 사람이 보낸 눈빛 하나에 하늘을 날기도 하고그가 던진 말 한마디에 나락으로 떨어지기도 합니다.가까운 사람끼리 마음을 다해 사랑하고늘 웃으며 사는 것이 행복입니다.

아이의 기분을 밝게 하는 14가지 말 .1 정말 잘 어울려.   2. 좋은 일 있었니?   3. 엄마(아빠)는 언제나 널 믿는단다.   4. 웃는 얼굴이 최고야.   5. 잘했어!   6. 엄마(아빠)도 네 아이때로 돌아가고싶구나.   7.《안녕》,《잘 자》하고 인사를 나누자.   8. 참 좋은 친구를 두었구나.   9. 이번엔 엄마(아빠)가 졌어.   10. 우리 조금 느긋해지자.   11. 재미있니?   12. 자, 이제 싫은 소리는 이쯤에서 그만하자.   13. 이것이 네 장점이구나.   14. 어른이 다되였네.  

  아픔나누기  미국 인디애나 주에 있는 작은 고등학교에서 있었던 일입니다. 뇌종양으로 방사능 치료를 받아 머리카락이 몽땅 빠진 친구를 위해, 같은 반 학생들이 모두 삭발을 했습니다. 머리카락이 없어 부끄러워할 친구를 위한, 그들의 우정에 전세계 사람들은 감동을 했습니다. 그것은 친구의 수술비를 마련하기 위해 모금을 하는 등의 사랑법과는, 좀 다르다는 생각이 들어 또 다른 감동이 왔습니다. 아픔을 나누겠다는 의지와 사랑이 너무나 분명하고 아름답습니다. 적어도 삭발을 할 수 있을 정도의, 사랑과 의지가 있어야 아픔은 나눌 수 있습니다. 우리는, 사랑을 나누자고 목청은 돋우면서, 정작 아픔은 나누지 못하고 있습니다.

教师精彩课堂用语50句   　　　听　　1、 谢谢大家听得这么专心。　　2、 大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。　　3、 你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。　　4、 我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。　　5、 我不知道我这样说是否合适。　　6、 不知我说清了没有，说明白了 　　7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。　　8、 你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 　　9、 会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话　　10、 从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。　　说　　1、 谢谢你，你说的很正确，很清楚。　　2、 虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。　　3、 你很有创见 ，这非常可贵。请再响亮地说一遍。　　4、 ××说得还不完全，请哪一位再补充。　　5、 老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来 ，然后再请你学说一遍。　　6、 说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。　　7、 对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！　　8、 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。　　9、 说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？　　10、 说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。　　读　　1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。　　2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。　　　3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。　　4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。　　5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。　　6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。　　　7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。　　8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。　　9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……　　10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。　　写　　1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。　　2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。　　3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。　　4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。　　5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。　　6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。　　7、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。　　8、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。：　　9、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？　　10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词